A VIDA ESCOLAR DOS FILHOS

• Para muita gente, Educação seria o processo pelo qual uma pessoa adquire conhecimentos gerais, científicos, artísticos, técnicos ou especializados, com o objetivo de desenvolver sua capacidade ou suas aptidões.

• Em outras palavras, mais simples, educar os filhos seria faze-los freqüentar o Grupo Escolar, depois o Ginásio, em seguida o Curso Colegial ou Técnico e, se possível, também a Faculdade, a fim de que eles adquiram cultura e um dia "se formem", tornando-se aptos para iniciar uma carreira e conquistar um bom lugar na paisagem social.

• Na verdade, porém, isso seria apenas instruir.

• Educar, no sentido mais profundo do termo, e formar o homem, é aperfeiçoá-lo, ajustando-o aos objetivos de progresso e equilíbrio social da Humanidade.

• Essa grandiosa tarefa pertence aos pais.

• Acontece, todavia, que, sozinhos, não lhes seria possível darem cabal cumprimento a esse dever.

• Delegam, então, parte de suas funções formativas à Escola.

• Parte apenas, porque embora a boa escola contribua, e bastante, para isso, os pais continuam os maiores responsáveis pela formação dos filhos, razão porque não podem e nem devem descarregar sobre ela as obrigações que lhes são próprias e intransferíveis.

• Os pais esclarecidos, conquanto reconheçam o relevante papel da escola no contexto educacional, sabem que se faz necessário um perfeito entrosamento entre pais e mestres, sem o que a tarefa educativa perderá em eficiência, deixando muito a desejar.

• Antes de mais nada, cumpre aos pais exigirem dos filhos o devido respeito e consideração para com o diretor, o corpo docente e demais auxiliares da escola que freqüentam.

• Sempre que eles (os filhos) se queixem de supostas injustiças e implicâncias, excesso de rigor nas exigências quanto ao uniforme, pontualidade, etc., ao invés de lhe darem apoio, devem dizer-lhes que tanto o diretor como os professores querem o maior bem de seus alunos, embora nem sempre isto pareça verdadeiro, sugerindo-lhes façam uma auto-crítica para verificarem se não lhes cabe a culpa da situação, ou que se coloquem no lugar deles para compreenderem a razão de suas medidas.

• A vida escolar é a prefiguração da vida no mundo e a criança que não saiba respeitar e considerar seus mestres, que não aprenda a aceitar normas disciplinares, nem seja capaz de suportar pequenas ofensas aos seus direitos, quando adulto dificilmente será bem sucedido, tornando-se um desses eternos desajustados (ou revoltados), para os quais não há em­prego que sirva.

• Outra providência indispensável é a criação de um canto de estudo para a criança, de preferência num cômodo isolado. Se isso não for possível, que ela possa ficar parte do dia, sozinha, no seu quarto, na copa ou mesmo na cozinha, para trabalhar com o devido sossego, sem ser perturbada pelo ruído de conversas, rádio ou televisão.

• Não menos importante é a preocupação que os pais devem ter no sentido de inculcar o senso de responsabilidade nos filhos, promovendo-lhes o ânimo e o zelo, valorizando-lhes a honestidade na execução das tarefas, etc.

• Acolham em seus lares os colegas de seus filhos, para estudos e pesquisas em conjunto. É a melhor manei­ra de conhecê-los e de atalhar possíveis influências indesejáveis.

• Observem, também, até que ponto fatores emocionais podem estar influindo no bom ou no mau aproveita­mento escolar dos filhos.

• Como se sabe, num ambiente onde reinem o Amor e a Alegria, manifestando-se em amizade, bom humor, entusiasmo, compreensão, simpatia e ternura, o desenvolvimento intelectual do educando é bastante favorecido, ao passo que onde imperem a Angústia, o Medo e a Cólera, gerando inquietude, confusão, agressividade, frustrações afetivas, ódios, ressentimentos, tristeza, etc., esse desenvolvimento ao contrário, fica profundamente prejudicado.

COMO AJUDAR O FILHO A SER BOM ESTUDANTE

Seria desejável que a mãe, pessoalmente, chamasse a si a obrigação de:

• motivá-lo para o seu ingresso na escola, mantendo sempre o seu desejo de estudar através de renovadas motivações;

• ampará-lo psicologicamente para que aceite a disciplina, o cansaço, os possíveis fracassos, os apelidos, a hostilidade de um ou outro desafeto, etc., como experiências necessárias ao aprendizado da ciência de viver;

• oferecer-lhe com sua presença, sua paciência e seu interesse, uma atmosfera de acolhimento, de serenidade e de incentivo para o progresso;

• verificar se ele faz as tarefas escolares com capricho e de acordo com sua capacidade;

• orientá-lo na fixação de horários: para o repouso, o divertimento e o estudo;

• acompanhá-lo nos estudos, respondendo-lhe às perguntas e prestando-lhe auxílios ocasionais, sem, entretanto, fazer as tarefas para ele, nem cometer o erro de superprotegê-lo (isentar de trabalhos domésticos, contratar professores particulares em caráter permanente, etc.);

• cultivar-lhe a modéstia e a lealdade, combatendo-lhe quaisquer manifestações de orgulho e de espírito competitivo com os colegas.

E que o pai, a seu turno, também desse a sua ajuda, a traduzir-se por:

• exemplo de trabalho intelectual, pelo menos a leitura de jornais e revistas de bom conteúdo;

• diálogo constante com o filho, fazendo com que aprenda a expor, a julgar e a resumir;

• orientação quanto a métodos e programas de es­tudo, bem assim compra de compêndios e obras de consulta;

• respeito à personalidade de cada filho, abstendo-se de idéias preconcebidas, de julgamentos definitivos e de comparações vexatórias;

• estimulo ao brio e ao sentimento de honra tolerar negligências ou fraudes, nem pagar pelas boas notas);

• sempre que possível, colaborar numa atividade extraclasse, formando, assim, frente única com a escola;

• valorização do esforço pessoal (é maia digno de elogio o filho que, mesmo estudando com afinco, não consegue tirar nota superior a 6, que um outro, melhor dotado, que, na maior folga, só tira 9 ou 10).

Compete ainda aos pais, em ação harmônica e conjunta, fazerem com que o filho estudante se conscientize de que:

• sua formação será tanto mais perfeita quanto mais ele próprio procure auto-educar-se;

• uma das primeiras coisas que deve aprender é aproveitar bem o tempo, de modo a dar boa conta de suas obrigações escolares, sem prejuízo de outras práticas pelas quais se interesse, como esporte, recreação, passeios;

• e sumamente vantajoso saber trabalhar em equipe, ora apoiando os colegas, ora apoiando-se neles, já que ninguém pode ser dono absoluto do conheci­mento;

• a nota alta só terá valor se for justa e traduzir real aproveitamento;

• o estudo é problema seu, e não dos pais, cabendo-lhe adquirir, pela perseverança aliada à fé em si mesmo, a capacidade de superar as pequenas derrotas para alcançar a vitória final;

• ser-lhe-á preciso resistir às pressões do meio em que vive, libertar-se da dispersão e exercitar a concentração da mente, sem o que não estará caminhando para a autonomia;

• deve fazer do estudo um meio para estabelecer bons relacionamentos humanos e aprimorar o seu caráter, a fim de bem exercer o seu papel em favor da comunidade.